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如何教育学生热爱集体
作者:郑晶    文章来源:本站    点击数:117    更新时间:2018/12/7    

 

如何教育学生热爱集体

 

偶尔听到一位班主任同事说:有一天他看到一个教室的走廊上有几张废纸,他本打算把它捡起来的,但一想,这正是测试学生会不会为了集体的荣誉而把它捡起来好机会,于是他就把捡的机会留给了学生。一节课过去了,二节课过去了,从这几张废纸上走过,跨过、踩过的学生也不少,一直到中午,也没有哪位学生把它捡起来,后来,还是在班主任的督促下才有值日生负责捡起的。

走过、跨过、踩过的学生为什么会那样的熟视无呢?也许他们还不懂得“学校是我家,卫生靠大家”的道理,也说明“集体主义”观点在现在的小学生中相对来说是比较淡薄的。

我认为,对小学生的集体主义教育非常重要,下面谈谈自己的见解。

首先,利用学校的各项常规评比对学生进行集体主义教育

学校的各项常规包括纪律、卫生、间操等,比如每天的常规检查,如果因为个别同学的不认真负责,就可能影响本班的成绩。而有些同学在完成自己的劳动任务后,还主动帮同学扫地、擦窗等。在每一次总结时,对这些同学适时地表扬,让学生知道互相帮助是对的,是热爱班集体、乐于为班集体服务的表现,并号召全班同学都这样做。天长日久,潜移默化,学生逐渐懂得,班级是一个集体,自己是集体的一员,应关心集体,爱护集体,逐步形成集体观念。

其次、组织进行运动竞赛和其他比赛的时候对学生进行集体主义教育

在体育运动会等各种具备特殊条件和要求的竞技活动中,教师不仅要教育学生赛出风格、赛出水平,还应因势利导,培养学生积极参与、敢于拼搏、团结协作的集体主义精神。如运动会集体接力项目和拔河比赛时,教师要向学生强调全局观念、集体力量和互相配合的意识,使学生明白能为班级争得荣誉,是班集体每个成员应该做到的。   

第三、在处理偶发事件时对学生进行集体主义教育。

例如,课堂上一个学生突然呕吐了,秽物一大堆,那难闻的气味一下子在教室里弥漫开来。有同学捂鼻皱眉,有同学小声嘀咕“真臭”,也有同学举手要为同学打扫秽物……这时,老师故意问举手的同学:你这样不觉得脏,不觉得臭吗?学生回答:是脏,是臭,但如果不赶快打扫干净,不是让全班都脏都臭吗?而且呕吐的同学更是难受极了,还影响老师给我们上课……说得多好啊,老师对这样的思想行为及时表扬,给予充分肯定,让学生分清界线,明辨是非,让学生“为班集体做好事,发扬为同学服务精神”的集体主义意识逐步形成并养成习惯。

第四、在举行升旗仪式、看节目等集体活动中对学生进行集体主义教育

重点是抓基本的常规训练,培养学生良好的学习习惯,建立必要的纪律以适应学习和集体生活的需要,特别利用班队课等将《小学生守则》、《小学生日常行为规范》直观形象地融汇于具体活动中,提高学生的认识水平,规范日常行为,使班上秩序井然,接着师生共同制订各种规章制度,使学生的言行有章可循。比如,学生做了维护班集体荣誉的事可奖励五星或红花,反之则扣掉五星或红花,一周一评,这样,学生的自学性和纪律性就会不断提高。对学生进行集体主义教育,培养学生集体主义精神,只要我们有信心,善于抓住时机,一定能运用有效的办法,取得令人满意的效果。

总而言之,在我们的小学生中开展集体主义教育是非常必要的。

 

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