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小议课堂上师生交流的技巧
作者:郑晶    文章来源:本站    点击数:111    更新时间:2018/12/19    

 

小议课堂上师生交流的技巧

 

教师和学生都是课堂上的主角,师生之间的交流,既有语言文字的交流,也有眼神动作的交流。师生之间的交流关键在于教师,教师要在课堂上多给学生一分友善和真诚,多一点关心和亲和力,仔细呵护学生的心灵世界,用自己的激情感染学生,以自己的人格魅力走入他们的心里,彼此间架起一座心灵的立交桥,以此丰富学生的情感,培养他们的人文性,促使他们健康快乐地成长。那么,课堂上应如何促进师生之间的交流呢?下面简单谈谈自己的观点。

第一、营造民主宽容的氛围,激发学习兴趣

民主是一座连接师生心灵的桥梁,师生之间民主气氛浓,学生的积极性高,学习起来自然也就轻松。学生只有在民主氛围中,才能各抒己见,交流思想,增广见识。因此,在课堂上,我们不妨学会宽容,学会民主,学会善待学生的离经叛道,惊世骇俗,允许他们保留自己的独到见解。同时给学生提供一个质疑讨论的空间。尽量做到不再是鸦雀无声的课堂气氛,不再是独脚戏式的表演。宽容民主的课堂气氛,让学生敢于说真话,诉真情,表达自己独到的见解。少了那些唯唯诺诺的学生,便多了一些思维活跃、富有创造精神的学生。非常有利于教与学的深入。

第二、打破常规教学,引起学习兴趣

教学最大的失败是学生厌学,最大的成功是学生乐学。兴趣是学生学习的强大动力,兴趣不是天生就有的,是靠教学中创造良好的情境诱发出来的。因此,教师要从教材出发采用富有新意的方法,调动学生学习的积极性。不妨试一试以下方法。

1、故意误问,引起学生注意。

2、变换角度设问,加强学生观注。

3、有意识地增减教学内容。

4、拓展联想教学内容。

三、学会倾听学生讲话,增进师生交流

学会倾听学生讲话,是师生交流的最基本要求。每个人都希望有人聆听自己的倾诉。但许多时候,我们老师缺少一种真诚的耐心。我们早已习惯滔滔不绝地讲,疾言厉色地训,不习惯倾听学生诉说,往往不喜欢不分青红皂白地下结论,打击学生的自尊心。因此,许多学生把自己包得严严实实,不肯轻易坦陈自己的心迹,那种近乎绝望的或游移的眼神令你窒息。

 

总之,我们要以深厚的文化底蕴为基础,真诚关注学生的精神世界,善待他们每一点思想火花,只有与他们进行真诚交流,才能激发学生学习的积极性、主动性和创造性,才能充分展示教师的风采,张扬学生的个性,从而达到春风化雨般地影响学生,滋润学生,净化他们的心灵,升华他们的感情。也有利于教与学的顺利进行。

 

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