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课堂教学

浅谈小学数学的“长远”与“长效”

 浅谈小学数学的“长远”与“长效” 随着教学改革的不断推进,对小学数学的教学要从整体上进行把握,通过多年的教学实践,我觉得“放眼长远、注重长效”是最为重要的。下面简单谈谈自己的一些体会:  第一、放眼长远是核心  长远是

浅谈语文课堂中的阅读

 浅谈语文课堂中的阅读     我自从1994年分配至红旗小学工作至今,一直担任班主任工作,自然长年从事语文教学工作,多年的实践让我体会到,语文教学中的阅读至关重要,下面结合实际来谈一谈自己

浅析三年级作文教学

 浅析三年级作文教学 小学的三年级是具有承上启下作用的一个学年,经过了两个年度的学习,升入三年级的学生智力上已有了明显的提高,这种提高的标志之一,就是具备了一定的观察事物、看图说话、写话的能力。但这种能力又是很低级、很初

浅谈小学语文良好课堂气氛的创建

 浅谈小学语文良好课堂气氛的创建  作为教师,每天都会给学生上课,而课上的是否成功,又常常与这样一个词紧密相联,那就是“课堂气氛”。我们常说的课堂气氛就是指在课堂教学中教师与学生所呈现的一种心理状态,它直接关系到教师的教学效果和学

小议课堂上师生交流的技巧

 小议课堂上师生交流的技巧 教师和学生都是课堂上的主角,师生之间的交流,既有语言文字的交流,也有眼神动作的交流。师生之间的交流关键在于教师,教师要在课堂上多给学生一分友善和真诚,多一点关心和亲和力,仔细呵护学生的心灵世界

如何激活小学语文课堂

 如何激活小学语文课堂 在有些课堂教学中,常显现出许多弊端,如漠视学生的能动意识,不为学生创设活动时空条件等。这些显然与《课标》所提倡理念、精神相违背。课堂的中心目标是促进学生的有效发展,因此而言,我们的课堂教学必须真正
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